WAIS-Ⅳ（ウェクスラー式成人知能検査）

WAIS-Ⅳとは知能を総合的に、分析的に、詳細に検査をする知能検査の一つです。言語理解、知覚統合、ワーキングメモリー、処理速度といった4つの領域の知能を測定します。そのWAIS-Ⅳに関する歴史、理論、妥当性、信頼性、構成、内容、実施方法、結果の見方、解釈などについてまとめています。

図1 WAIS-Ⅳの検査器具

1.ウェクスラー式知能検査の理論

ウェクスラーは当初は言語理解、抽象的推理、知覚統合、量的推理、記憶、処理速度を重視した下位検査を作成し、これが現在のウェクスラー式知能検査の元となっています。また、これらをさらにまとめて、言語性検査と動作性検査に分けましたが、現在ではこの分け方には妥当性がないということで採用はされていません。

図4 デビッド・ウェクスラーの写真

また、ウェクスラー式知能検査で測定できることは知能の全体ではなく、認知的な部分であると限定されています。知能を構成する別の要因としてプランニング、目標意識、熱意、場依存と場独立、衝動性、不安、固執などがありますが、これらはウェクスラー式知能検査には含めていません。そのため、ウェクスラー式知能検査で検出される数値だけで判断するのではなく、こうした別の要因を推測したり、別の検査で測定し、知能全体を理解する必要があります。

さらにウェクスラー式知能検査の下位検査のそれぞれは知能だけではなく、神経学的な側面の測定にも寄与していることが最近の研究では分かっています。そのため、知能検査というだけではなく、神経心理学的検査という側面もあるようです。

2.WAIS-Ⅳの妥当性と信頼性と有用性

(1)WAIS-Ⅳの妥当性

妥当性にはいくつかの種類がありますが、WAIS-Ⅳでは内容的妥当性、基準関連妥当性、構成概念妥当性の3つから検証されています。まず、検証的因子分析によってモデルとの適合度から妥当性を見ていますが、概ね満足できる結果となっています。

また、基準関連妥当性では、WAIS-Ⅲ、DN-CAS、K-ABC-2といった別の検査との相関を検証し、これについても高い相関を示しています。さらに、臨床群（知的ギフテッド、知的障害、学習障害、ADHD、外傷性脳損傷、自閉スペクトラム症、アスペルガー、うつ病、認知症、アルツハイマー）への実施し、これについても概ね良好な結果が得られています。

(2)WAIS-Ⅳの信頼性

信頼性とは検査についての正確性、一貫性、安定性のことを指します。これが高いと測定誤差は少なく、低いと誤差が多くなります。WAIS-Ⅳでは内的整合性、再検査信頼性、採点者間一致から検証され、高い信頼性があることが示されています。

(3)WAIS-Ⅳの有用性

有用性とは実際の現場での使いやすさや利便性、弁別性などを指します。WAIS-Ⅳでは中止条件が短縮されたり、下位検査の取捨選択により、検査時間が短くなっています。また、デザインも一新され、分かりやすく、ミスを減らす工夫もされています。また、臨床群の弁別に関する検証もされており、実際の臨床現場での診断の補助としての機能も増しています。

3.WAIS-Ⅳの問題と内容

(1)WAIS-Ⅳの問題と構成

WAIS-Ⅳには10つの基本検査と5つの補助検査があります。また、それらは4つの群指数によってまとめられています。表にすると以下になります。そして、群指数の合計から全検査IQが算出されます。

(2)WAIS-Ⅳの内容

群指数や下位検査がどういったもので、それはどういう能力を測定しているのかを以下の表にまとめました。

4.WAIS-Ⅳの実施

対象年齢：16歳0ヶ月～90歳11ヶ月

全部の検査時間はおおよそ2時間程度です。回答時間や実施する下位検査によって前後はします。また、長時間になる場合には、途中でトイレ休憩をはさんだり、別の日に残りを実施したりすることもあります。

検査環境はできるだけ静かで検査に集中できるような落ち着いた部屋となります。周りが騒がしいと検査に集中できませんから。

また検査はすぐに実施するのではなく、ちょっとした雑談をしたり、検査の説明をしたり、分からないことに応えたりしながら、検査を受ける人がモチベーションを持って、取り組めるように信頼関係を築き、協力体制を作ります。安心できる雰囲気で最大限の能力が発揮できるようにします。

下位検査の実施順序は決まっています。最初は積木模様から始まります。比較的取り組みやすく、時には楽しめるような課題を最初にすることで検査に対するモチベーションを高めてくれる役割もあるのでしょう。

おのおのの下位検査の問題数は決まっており、正解し続けている限り最後まで問題が提示されます。しかし、間違いが既定の回数続くとそこでその下位検査は終了となり、次にうつります。最後の問題になればなるほど難しくなります。

また、下位検査によってはストップウォッチで時間を計測する問題もあります。時間を測られていると焦ることもありますが、それも課題の要素の一つと思って取り組むと良いでしょう。

5.WAIS-Ⅳの結果の見方

(1)数値

全検査IQと4つの群指数（言語理解、知覚推理、ワーキングメモリー、処理速度）はそれぞれ100を平均として、数値化されます。その平均からどれぐらい離れると、どういう分類・意味になるのかについては以下の表をご参照ください。

この表からするとIQが90～109に入る人は全体の49.5％となります。つまり、全人口の約半分の人がIQ90～109になります。さらに広げて、IQ80～119の中に入る人は16.6+49.5+15.6=81.6%ですから、約8割の人が該当します。

その次に見るのが、右上の下位検査の評価点プロフィールです。ここでそれぞれの下位検査の得点の分布を見ます。

(2)バラツキ

4つの群指数、15つの下位検査の数値が高いところと低いところの差が大きいと、いわゆる「バラツキがある」「バラツキが大きい」となります。バラツキがあるとその個人の得意なところと苦手なところの差が激しいということで、時にはそれが生活上の支障となる場合もあります。

(3)WAIS-Ⅳの項目の意味や解釈

群指数や下位検査の得点にはどういった意味があり、そこから何が解釈できるのかの一覧を下記に示しました。

(4)WAIS-Ⅳの解釈

WAIS-Ⅳも知能検査の一つにすぎないので、それだけで評価や解釈はできません。その他の検査結果や行動観察、日頃の行動、性格特性、生育歴などといった情報を総合して、判断をしていかねばなりません。

また、WAIS-Ⅳの結果で何らかの疾患や病気を判定することはできません。単に知能を測定しているに過ぎないのですから。

6.WAIS-Ⅳなどの知能検査に関する誤解

(1)WAIS-Ⅳと社会適応

知能と社会適応とはそこまで関連性はありません。知能が高い人でも社会的に立ち行かなくなる人はいます。知能が比較的低くても、それなりに社会生活や仕事をこなしている人は多くいます。おそらく社会適応には知能以外の要因が強く働いているということなのでしょう。

(2)WAIS-Ⅳと発達障害

よくある誤解としてWAIS-Ⅳやその他の知能検査で発達障害が診断できると思われてしまっていることが多々あります。WAIS-Ⅳなどの知能検査は知能を測定することを目的とした検査であり、発達障害の鑑別を目的とした検査ではありません。

いくつかの研究で、発達障害に特徴的な検査結果を調べるものがありますし、おおまなか傾向はみられるとはいえ、そこまで鑑別する性能はよくないようです。同じ発達障害でも、個々人によって相当特徴が違うからなのでしょう。

発達障害についての詳しいことは下記のページをご参照ください。

発達障害のカウンセリング・支援

発達障害は、自閉スペクトラム症、注意欠陥多動性障害、学習障害、知的障害などの広範な遺伝的負因による障害です。発達障害は心と身体の成長や発達がうまく作動しなかったり、アンバランスになったりします。

(3)WAIS-Ⅳと学力

知能と学力に関係についてはややあるようです。ただ、完全に一致するものではありません。学力、つまり学校の勉強やそれに関する試験では知能以外にも練習効果や興味関心の有無、学習環境などによって相当変わってきます。知能が高くても勉強しなければ学力は伸びませんし、知能が比較的低くても勉強次第では伸びていきます。

7.WAIS-Ⅳを受けるには

当オフィスでWAIS-Ⅳを受けることが可能です。実施+レポート+結果報告の面接（30分）のセットで18,000円となります。最近ではMENSAの入会のために受検したいという人もいます。今のところはそうした目的の方でも受け付けはしています。

WAIS-Ⅳの受検の申し込みや問い合せは以下のフォームからお願いします。

8.参考文献

この記事は以下の文献を参考にして執筆いたしました。

• 心理検査を支援に繋ぐフィードバック―事例でわかる心理検査の伝え方・活かし方[第2集]
• 公認心理師のための発達障害入門
• 日本版WAIS‐IIIの解釈事例と臨床研究